Menu

EROTICA CLUB

Special Needs & Sexual Health

header photo

Часть первая (А): От Девушки к Женщине, Мальчика к Мужчине – "ПОЛОВАЯ ЗРЕЛОСТЬ".

Puberty

Мы, как представители человечества, проходим путь через несколько этапов или шагов, от детства к естественному взрослению. Для большинства людей, существует четыре или 5 стадий взросления обусловленные "изучением" происходящих вещей.

В целом, автор будет ссылаться на "детские фазы" во взрослую жизнь в Развитых Странах или в Промышленно развивающихся странах, поскольку продолжительность жизни в странах Третьего мира, в гораздо меньшей степени обусловлены главным образом, голодом и отчасти междоусобицами.

Шаг 1: Младенчество от рождения до возраста два года, Раннее Детство от трех до 8-ми лет, Позднее Детство от 9-ти до 12-ти лет и Юность в целом от тринадцати до 18-ти или 19-ти лет.

В социальном отношении, возраст восемнадцать лет, мы рассматриваем как Половая зрелость исключительно благодаря таким действиям как, возможность легально водить машину и получить водительские Права, голосовать на Выборах, возможность употреблять алкоголь и/или табачные изделия. Тем не менее, требования к возрасту варьируются для разных стран и от региона к региону.

Более того, в Эмоциональном и Интеллектуальном отношении большинству 18-ти летних до сих пор не хватает основных "Жизненных навыков". Кроме того, до сих пор продолжается нестабильность в выборе и анализе последствий их поведения. Подростковый возраст - это этап, на котором мы все проходим от детства до становления Взрослыми. Этот период известен как ПОЛОВАЯ ЗРЕЛОСТЬ.

Эти возрасты от юности (подростки) до зрелости имеет три стадии.

Стадия 1: Ранняя юность - в основном с одинадцати до 14-ти лет.

Стадия 2: Средняя юность – возрастом с 15-ти вплоть до 17-ти.

 

Поздняя юность - от 18 до 21 года. Не только физиологические изменения, но и другие факторы играют значительную роль в этом прогрессировании к взрослой жизни и зрелости. Помимо психологического роста, здесь сосредоточено семь ключевых задач

интеллектуального и социального развития. Главными причинами этих задач - являются формирование личности и подготовка к взрослой жизни.

Юность и Физическое Развитие: являются физиологическими изменениями Юности. К середине юности (если, не раньше для некоторых) рост большинства мальчиков и девочек завершен, и они близки к взрослому росту и весу. Соответственно, способны заводить детей.

Интеллектуальное развитие: большинство детей вступают в юношество, рассматривая свой мир весьма конкретными или определенными способами. Черное или Белое, правильное и неправильное, и прекрасное или отвратительное - вот лишь некоторые примеры. Несомненно, их мысли устремлялись за пределы настоящего и (даже) в ближайшее будущее! Таким образом, мы находим некое объяснение того, почему молодые подростки не способны думать о дальнейших последствиях своих действий!

К Концу Юности, многие подростки в состоянии понять некоторые тонкие различия вариантов идей и спроецировать их в будущее. Подростки изучают навыки решений некоторых, если не всех, сложных проблем и приобретают представление о том, что думают другие, более чувствительно. Тем не менее, им по прежнему не хватает "жизненного опыты". Более того, даже повзрослевшие подростки используют эти новые полученные навыки безразлично и в состоянии действовать бездумно.

 

Интеллектуальное развитие: и большинство детей входят в подростковый возраст, рассматривая свой мир очень конкретным или определенным образом. Черное или белое, правильное или неправильное, и ужасное или ужасное - вот лишь некоторые примеры. Хотя редко их мысли отваживались за пределы настоящего и в (четное) ближайшее будущее! Таким образом, мы находим некоторое объяснение того, почему младшие подростки не могут думать о долгосрочных последствиях своих действий!

К концу подросткового возраста многие подростки могут понять некоторые тонкие различия ситуаций и идей и спроецировать их в будущее. Подростки учатся умению решать некоторые, если не все, сложные проблемы и получать представление о том, что думают другие, значительно обострились. Тем не менее, им все еще не хватает «жизненного опыта». Более того, даже более старшие подростки применяют эти новые найденные навыки неравномерно и могут действовать, не задумываясь.

Эмоциональное развитие: если у подростка, как можно утверждать, есть причина для «бытия» - помимо права спать по выходным и некоторым, это было бы будние утра (также). Очистка содержимого «вашего» холодильника (звучит знакомо?), Утверждая их независимость, и это требует, чтобы они дистанцировались от своих родителей во время бури к свободе. Отклонение родительских пределов или границ, предоставляющих себе свободу; Может принимать множество форм, таких как менее открытая привязанность, больше времени, проведенного с друзьями, спорных и воинственных, - это всего лишь некоторые проблемы, которые происходят в длинном списке, который просто продолжается и продолжается! Все эти подростки неопытны в «жизненных навыках». Они

часто чувствуют растерянность и страх покинуть безопасный и безопасный родительский дом, но йо-йо взад и вперед тяготит привязанность; Только отметать его, когда дано.

Социальное развитие: в детстве жизнь сосредотачивается на родителях и на том, что они хотят или в чем нуждаются. В подростковом возрасте происходит такое же воздействие, как если бросить камешек в пруд и наблюдать за крутыми кругами воды наружу, так и подросток дружит с тем же или противоположным полом, разными социальными или этническими группами и другими взрослыми, такими как любимый учитель или Чужого родителя. В конце концов, подростки развивают способность влюбляться и начинать романтические отношения. Обратите внимание, что не все вступают и выходят из подросткового возраста ровно в том же возрасте или проходят через поведение на одних и тех же ступеньках.

В идеале, единственный реальный путь для каждого из нас понять этот марш, который, кажется, происходит так быстро от рождения до подросткового возраста, - это более внимательно изучить каждую фазу с момента рождения.

Так далеко; Автор дал читателю очень широкую картину происходящих процессов. Однако для лучшего понимания этих фаз; Требует более пристального внимания. В; С детских физиологических, эмоциональных и социальных стадий развития (да, это случается с младенцами), ранним, поздним и поздним детям, и где некоторые дети начинают половую зрелость, а другие пока не проявляют себя.

Самый первый этап - это разбивка по возрасту на различные этапы развития, и, таким образом, Читатель начнет с «ИНФАНЦИИ» и что вообще следует ожидать, чтобы идентифицировать и распознать у «нормального» и здорового ребенка.

Эмоциональное Развитие: если подросток скажем так, будет иметь стимул к "существованию", помимо права спать по выходным и некоторым будним дням, это будет (приемлемо). Опустошать содержимое "вашего" холодильника (звучит знакомо?), подтверждая свою независимость, при этом необходимо, чтобы они дистанцировались от своих родителей на протяжении осознания своей свободы. Отклонение от родительских запретов или границ, постигая для себя свободу; может принять множество форм, таких как: открытость, коммуникабельность, оспаривание и агрессивность, - это всего лишь некоторые проблемы, которые встречаются из длинного списка и которые, просто продолжаются и продолжаются! Все вместе, эти подростки неопытны в "жизненном опыте". Они часто чувствуют растерянность и страх покинуть безопасный и надежный родительский дом, но йо-йо возвращается, используя обратный эффект, только возвращаться после импульса.

Социальное Развитие: В детстве, жизнь концентрируется вокруг родителей и что им нужно, или необходимо. С юностью приходит аналогичный эффект, если бросить камешек в пруд и наблюдать за расплывающимися кругами на воде в стороны, так и подросток дружит со схожим или противоположным полом, различными социальными или этническими группами и другими взрослыми, такими как любимый учитель или чужими родителями. В конечном счете, подростки развивают способность влюбляться и

начинать романтические отношения. Обратите внимание, что не у всех наступает и проходит подростковый возраст, или следуют схожим проторенным путем, на протяжении всего периода развития.

В идеале, единственный реальный путь для каждого из нас понять этот предел, который кажется, происходит так быстро, от Рождения до Юности, - это более тщательно изучить каждый этап, начиная с Рождения.

Пока что, автор дал читателю очень широкую картину происходящих процессов. Однако для большего понимания этих фаз, требуется пристальное внимание начиная с детских физиологических, эмоциональных и социальных стадий развития (да, это случается с младенцами), ранними, созревающими и поздними детьми и где некоторые дети начинают половое созревание, другие еще его не достигли.

Самый первый этап - это разобраться в возрастных категориях различных этапов развития, тем самым, Читатель начнет с "МЛАДЕНЧЕСТВА", и что вообще ожидать при идентифицировании и распознавания у "нормального" и здорового ребенка.

Go Back

Comment

Sex After Surgery Voice Over Part 1.

Sex After Surgery Voice Over Part 2.

Sex After Surgery Part 3.

Sex After Surgery Part 4.

Sex After Surgery Part 5.